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体育教学评价技巧与案例
  毛振明,于素梅主编     2009年出版     182页     ISBN:9787303097791  
评价,是人们的价值判断,它伴随着人类一切有目的的活动。由于不同时期对体育教学评价内容理解的不一样,造成对体育教学评价概念界定的多样化。从体育教学评价的纵向发展看可分为三个时期: 第一个时期,明确指出体育是一门课程,与学校体育有联系但亦有区别。体育教学的评价不是整个学校的体育评价。 第二个时期,认为体育教学的评价应处理好诸多矛盾。如体育教学的成绩与体质的关系,体育教学与学校体育工作的关系

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